Buenas tardes,

El día de ayer fue agotador pero muy divertido, estuvimos de 16 a 21:15h y la última sesión fue sin duda la más dinámica!

En primer lugar, de 16 a 17h trabajamos con un alumno de 3º ESO la organización de los últimos exámenes del trimestre, priorizando aquella información más relavante, ya que tenía varios exámenes en tan solo dos días, y solo teniamos como opción priorizar contenido. De 17 a 18h, con su hermana pequeña de 1º ESO, trabajamos verbos (tiempo, forma, persona, conjugación, etc) y la organización de su armario que según cuenta, es todo un desastre

Para seguir, de 18 a 19h, organizamos los grupales, reels y contenido de instagram, así como distintos otros aspectos con la terapeuta ocupacional del centro. Seguidamente, de 19 a 20h, trabajamos con un alumno a nivel conductual, pues es impulsivo y le han expulsado varias veces del instituto por su comportamiento.

Por último, la que fue para mi la sesión más divertida del día. Con el grupo Social Academy nos convertimos en artistas de la pintura. Hicimos una técnica que consistía en comenzar un dibujo, con pincel y acuarelas, y cada vez que sonara el temporizador, cambiarnos el dibujo con la persona que teniamos a la derecha. Así, hasta que nuestro dibujo pasara por todos los compañeros, todos aportáramos algo a cada uno, y pasaramos un rato agradable y divertido, charlando sobre la Semana Santa de nuestra localidad, y realizando dibujos al mismo tiempo.

¡Salieron grandes obras de arte!

Gracias de nuevo por leerme compañeros y compañeras, hasta la próxima semana!

Buenas tardes compañeros y compañeras,

El pasado jueves 3 de abril pude asistir a prácticas, aunque normalmente solo puedo asistir los viernes por trabajo y estuve de 17:00 a 21:00h

Las sesiones que realicé fueron las siguientes:

• De 17 a 18h , una sesión con un niño con altas capacidades ¡hay muchísima gente con altas capacidades en mi ciudad, es impresionante! Trabajamos con contenidos matemáticos (medía, moda, etc), trabajamos la organización y los pasos a seguir en la ducha, y un juego de memoria matemática! nos ganó a todas las profesionales en este último
• De 18 a 19h, trabajamos con un grupal de altas capacidades, realizando un juego sobre historia (ej. cómo sería ser Napoleón Bonaparte si hubiera nacido en Nueva York en 2035) lo pasamos muy bien, y para finalizar un juego de preguntas por equipos
• De 19 a 20h, realizamos una sesión con una niña, enseñándole mediante la metodología Montessori a coger el lápiz y mejorar la escritura, tan solo tenia 6 años!
• De 20 a 21h, preparamos el Social Academy (un grupal para adultos) de la próxima semana cuya temática será: exploradores sensoriales

y hasta aqui el día de hoy, muy grantificante! Gracias por leerme

Hola compañeros/as,

Procedo a contaros cómo fue el recibimiento en las prácticas en el gabinete psicopedagógico CAPs Nido en Alicante. Cuando llegué me recibió mi tutor de las prácticas del centro y me explicó cómo trabajan en el centro y cuáles son sus los diferentes servicios que en él se dan. Además, me enseñó todas las aulas que encontramos dentro del centro, ya que aparte de tratar la psicopedagogía también ofrecen más servicios como logopedía, terapia ocupacional y psicología infantil

Durante los primeros días de prácticas, me he dedicado a observar cómo trabaja la logopeda y también me he dedicado a anotar las necesidades que he ido observando en las intervenciones con los usuarios.

Por lo que estoy con muchas ganas de comenzar con la intervención según las necesidades que he observado.

Un saludo.

Hola a todos/as, 

Soy Maite Beobide, tengo 23 años y soy de Zizurkil, un pueblo pequeño del País Vasco. Soy graduada en Educación Infantil y decidí seguir formándome con este máster de Psicopedagogía. Actualmente, trabajo en un comedor escolar, lo que me permite compaginarlo con las prácticas, ya que las realizaré en el mismo centro. 

En cuanto a mis expectativas de las prácticas, espero profundizar en la atención a la diversidad y obtener estrategias de intervención para mi futura práctica profesional. También me gustaría desarrollar habilidades que me ayuden a aplicar los conocimientos adquiridos en este máster. Por otra parte, espero poder aprender de la experiencia del equipo docente y mi tutor o tutora durante este proceso. En resumen, mi objetivo es adquirir una visión práctica sobre la psicopedagogía en el contexto educativo real y poder ser una figura de apoyo para los alumnos/as acompañándolos en su proceso de aprendizaje. 

Estoy segura de que será una experiencia muy enriquecedora tanto profesional como personalmente.

Hola compañeros/as,

Voy a contaros cómo fue el recibimiento en las prácticas en el centro psicopedagógico Meraki en Benidorm. Cuando llegué me recibió mi tutora de las prácticas del centro y me explicó cómo trabajan en este centro y cuáles son sus funciones en él. Además, me enseñó todas las aulas que encontramos dentro de este centro, ya que aparte de tratar la psicopedagogía. También se ofrecen más servicios como logopedía, terapia ocupacional, psicología infantil y refuerzo escolar.

Durante los primeros días de prácticas, me he dedicado a observar cómo trabaja la psicopedagoga y también me he dedicado a anotar las necesidades que he ido observando en referencia a los casos que están trabajando. La verdad que me he sentidomuy incluida dentro del equipo, ya que me han hecho sentirme como una más.

Por lo que estoy muy contenta y con muchas ganas de comenzar con la intervención según las necesidades que he observado.

Hola compañeros/as, mi nombre es Davinia Solbes Martínez, soy de Benidorm y actualmente trabajo en un colegio público como maestra de Pedagogía Terapeútica. Estudié Magisterio de Educación Infantil y Primaria. Además realice las menciones de Pedagogía Terapeútica y de Audición y Lenguaje. 

En primer lugar, las prácticas del máster voy a realizarlas en un centro psicopedagógico llamado Meraki dentro del ámbito formal. Con respecto a las expectativas en relación a mis prácticas, me gustaría conocer cómo se trabaja en un contexto exterior al centro escolar. Ya que únicamente conozco esta forma de trabajar y tengo curiosidad de observar e intervenir en este ámbito. Además, gracias a las prácticas conoceré diferentes metodologías y formas de trabajar con el alumnado que presenta Necesidades Específicas de Atención Educativa.

Finalmente, ¡os deseo mucha suerte y ánimo en esta experiencia!